Carlo

Über Carlo

Hallo, ich bin Carlo, 23 Jahre alt und leidenschaftlicher Mathematikstudent hier in Zürich. Schon seit meiner Schulzeit fasziniert mich die Welt der Zahlen und Formeln, weshalb ich mich entschieden habe, mein Studium in diesem Bereich zu vertiefen. Neben meinem Bachelorstudium der Mathematik habe ich auch Erfahrung im Bereich Lerncoaching gesammelt, was mir hilft, meine Schüler individuell zu unterstützen und ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Meine Muttersprache ist Hochdeutsch, aber ich beherrsche auch Englisch fliessend, was mir ermöglicht, Schülern mit unterschiedlichen Sprachhintergründen zu helfen. Meine Spezialisierung liegt vor allem in den Fächern Mathematik, Physik, Statistik und Algebra, sowohl auf Gymnasial- als auch auf Universitätsniveau. Darüber hinaus habe ich Erfahrung im Umgang mit Schülern mit ADHS und ADS, was es mir ermöglicht, auch auf besondere Bedürfnisse einzugehen. In meiner Freizeit bin ich gerne aktiv und gehe oft wandern oder spiele Fussball. Ich bin geduldig, motivierend und einfühlsam und freue mich darauf, meine Begeisterung für Mathematik und Naturwissenschaften mit meinen Schülern zu teilen und sie auf dem Weg zu ihren schulischen Zielen zu unterstützen.

Carlos Erfahrung

Seit 3 bis 5 Jahren habe ich bereits Erfahrung in der Nachhilfe und Hausaufgabenbetreuung gesammelt, sowohl in Einzel- als auch in Gruppenstunden. Meine Herangehensweise ist individuell auf jeden Schüler abgestimmt, denn ich bin überzeugt davon, dass jeder Schüler einzigartig ist und daher auch eine individuelle Betreuung braucht. Durch meine Erfahrung im Lerncoaching kann ich meinen Schülern nicht nur fachlich helfen, sondern auch ihre Lernstrategien verbessern und sie motivieren, ihr Bestes zu geben. Meine Stärken liegen vor allem in der Mathematik, wo ich komplexe Sachverhalte verständlich und anschaulich erklären kann. Durch meine Geduld und meine einfühlsame Art gelingt es mir, auch Schülern mit Schwierigkeiten in diesem Fach wieder Freude am Lernen zu vermitteln. Ich lege grossen Wert darauf, dass meine Schüler nicht nur die richtigen Lösungen finden, sondern auch den Prozess dahinter verstehen und nachvollziehen können. Meine Schüler schätzen besonders meine ruhige Art und meine Geduld, mit der ich sie auf ihrem Weg begleite und unterstütze.